Manuel Guadalupe Román Valdez presenta su libro El malestar en el bachillerato, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAS
Bajo los tres conceptos principales del modelo educativo —inclusión, inserción y exclusión—, el investigador de la Facultad de Ciencias de la Educación (FACE) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), Manuel Guadalupe Román Valdez, presentó su libro titulado El malestar en el bachillerato: entre la inclusión y la inserción social ante estudiantes y docentes de la unidad académica.
El escritor explicó que se trata de su primera obra, la cual aborda el modelo educativo y cómo las escuelas presumen la inclusión basándose únicamente en el aumento de la matrícula. Sin embargo, señaló que para hacer justicia a los alumnos fue necesario implementar el concepto de inserción social; un factor que representa un reto para el docente al tener que manejar grupos muy numerosos, lo que suele detonar en una baja participación de los estudiantes.
“Hay alumnos que están insertos en las aulas y hay alumnos que están incluidos. Aquellos que están incluidos son con los que el docente puede dialogar; por ejemplo, saber sus preocupaciones y necesidades, y ver cómo ayudarlos a prosperar a través de la enseñanza. Pero sabemos que las aulas están sobresaturadas: los profesores tienen 45 alumnos en 45 minutos, por lo que muy difícilmente se puede dialogar con todos ellos”, refirió.
En ese sentido, señaló que este libro hace una descripción de la inclusión socialmente existente en las aulas de bachillerato en Sinaloa, y tiene la intención de que tanto estudiantes como maestros puedan conocer el entorno y el contexto educativo. Añadió que la obra nace de un trabajo de investigación realizado durante sus estudios de maestría y doctorado, etapa en la que tuvo la oportunidad de convivir con compañeros estudiantes e investigadores de renombre de la Casa Rosalina, y que hoy ya se encuentra disponible para la sociedad.
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