Desde los ochenta, en todos los países de la región latinoamericana las universidades han adoptado la evaluación como herramienta para incidir en los cambios importantes en el desenvolvimiento de sus sistemas. Con el objeto de contribuir a la comprensión de esa política y ofrecer un enfoque crítico, en este trabajo se analizan, de manera comparativa, los procesos de evaluación en las universidades públicas de México y Colombia.